Libros de Hhss 267 resultados

José Víctor Orón Semper

Icce

: José Víctor Orón Semper. Mari Paz Salgado Ajuria, Inmaculada Lizasoain Iriso y MiriamCenoz Larrea (eds.) Número de páginas: 204Tamaño: 14x21 cm ...

Orón Semper, José Víctor

Icce

El deseo de llevarnos bien habita en nosotros de forma natural. Más aún, queremos encontrarnoscon los demás. ¿Cómo será esto posible? ¿Cómo puede crecer dicho encuentro? En este libro encontrarás una propuesta de crecimiento personal y compartido. Te invitamos a partir de tu experiencia vivida con toda su carga emocional, a realizar un camino de crecimiento en el encuentro conl...

Vallés Arándiga, Antonio / Vallés Tortosa, Alfred / Valles Tortosa, Consol

Promolibro

La EMPATIA es una capacidad de las personas que consiste en entender, comprender los afectos (emociones, sentimientos, estados de ánimo...) y cogniciones de los demás y expresar conductas de apoyo y ayuda emocional.El programa EMPATHY está diseñado para que los alumnos aprendan a ser más empáticos, desarrollen la tolerancia, la comunicación y, como consecuencia, mejorar la conv...

Fernández Selva, Noemí

Salvatella

ContenidoEmociones básicas (Alegría, amor, miedo, rabia, tristeza)Los estados emocionales más elementales y cotidianos que experimentan los niños serán tratados aquí con unas atractivas actividades de escritura y dibujo que les permitirán, a través de una estrategia pedagógica y lúdica, identificar, aceptar y expresar el amplio espectro de variedades dentro de estas emociones b...

Fernández Selva, Noemí

Salvatella

Contenido2. Emociones y sentimientos (Celos, culpa, envidia, rechazo, sorpresa, vergüenza)Los condicionantes mentales que alejan a los niños del conocimiento de sí mismos y que bloquean el desarrollo de su personalidad serán identificados, reconocidos y expresados en estas actividades. Con una propuesta innovadora, a través de estimulantes ejercicios lúdico-creativos, se los in...

Fernández Selva, Noemí

Salvatella

ContenidoEn los cuadernos de Deseos y Pensamientos la atención se focaliza más a un nivel individual y subjetivo de la persona. En este sentido se trabajan las habilidades, las decisiones, los anhelos y las necesidades de cada uno. Sin embargo, el primer paso o la base de todo está en tomar conciencia de uno mismo y de sus propias convicciones, sólo tomando conciencia de sí se ...

Pallarés Martí, Manuel

Icce

El libro es un manual para la aplicación de técnicas. La mayoría de ellas están presentadas con toda la información para su aplicación. No se precisa más que un conocimiento básico sobre la temática. ...

Vallés Arándiga, Antonio / Vallés Tortosa, Alfred / Valles Tortosa, Consol

Giunti (Eos)

El programa AVANTE es un programa de refuerzo de la resiliencia y está constituido por unidades didácticas dirigidas al aprendizaje de contenidos y habilidades relacionadas con el afrontamiento de la adversidad. En cada unidad se proponen actividades acerca de las dificultades, como la ansiedad, la preocupación, el desánimo y otros estados emocionales negativos, y que deben afr...

Sierra Gómez, José Luis

Icce

El Yo se vive desde cada uno. Ese Yo se construye, fundamentalmente, desde pequeños, y ocupa el tiempo de toda la vida. La permanente reflexión y las buenas directrices en la construcción de nuestro Yo son los dos elementos claves para formarnos idea ver ...

Molina Martínez, María José

Ccs

En este libro encontrarás la respuesta a tres preguntas: ¿Qué son la Inteligencia y la Competencia Emocional? ¿Cómo influye la Competencia Emocional en nuestras vidas ? ¿Cómo podemos ayudar a los niños a desarrollar la Competencia Emocional? Además de explicaciones teóricas, el libro ofrece más de 50 actividades sencillas para realizar con niños a partir de tres años, tanto en ...

Vallés Arándiga, Antonio / Valles Tortosa, Consol

Giunti (Eos)

Ámbito de utilización: 6º Curso de Ed. Primaria. El programa ESTIMA-TE va dirigido al alumnado de la etapa de la educación primaria. Consta de 6 libros correspondiente a cada uno de los cursos de dicha etapa. Los componentes del programa se fundamentan en los siguientes aspectos: 1.- AUTOCONOCIMIENTO PERSONAL: Descubrir la singularidad de cada uno para desarrollar el sen...

De La Herrán Gascón, Luis

Ddb Desclee de Brower

Este programa de convivencia escolar pretende ser un material de referencia flexible y adaptable a la realidad de cada centro educativo. El Taldeka (agrupados) de Luis de la Herrán Gascón, es un programa integrador e integral. Las familias, el profesorado y el personal no docente son parte indispensable para propiciar una convivencia escolar en armonía.El diálogo, la comunicaci...

Lopez Cassa, Elia

Sm

Sentir y Pensar.Programa de actividades para desarrollar la educación emocional en la escuela.Incluye Guía para las familias. ...

Cuadrado Bonilla, Montserrat

Sm

Sentir y Pensar.Programa de actividades para desarrollar la educación emocional en la escuela.Incluye Guía para las familias. ...

Grupo Creamas

Icce

Ciclo 1º Secundaria Con estos materiales se busca la reflexión sobre la situación que viven la mayoría de las mujeres en el contexto cercano de las vidas de los estudiantes ?pequeños o mayores? y de la sociedad actual para ayudar a conseguir transformarla en más igualitaria y justa para todos. ...

Grupo Creamas

Icce

Ciclo 2º Secundaria Con estos materiales se busca la reflexión sobre la situación que viven la mayoría de las mujeres en el contexto cercano de las vidas de los estudiantes ?pequeños o mayores? y de la sociedad actual para ayudar a conseguir transformarla en más igualitaria y justa para todos. ...

Grupo Creamas

Icce

Con estos materiales se busca la reflexión sobre la situación que viven la mayoría de las mujeres en el contexto cercano de las vidas de los estudiantes ?pequeños o mayores? y de la sociedad actual para ayudar a conseguir transformarla en más igualitaria y justa para todos. ...

Grupo Creamas

Icce

Ciclo 1º Primaria Con estos materiales se busca la reflexión sobre la situación que viven la mayoría de las mujeres en el contexto cercano de las vidas de los estudiantes ?pequeños o mayores? y de la sociedad actual para ayudar a conseguir transformarla en más igualitaria y justa para todos. ...

Grupo Creamas

Icce

Ciclo 2º Primaria Con estos materiales se busca la reflexión sobre la situación que viven la mayoría de las mujeres en el contexto cercano de las vidas de los estudiantes ?pequeños o mayores? y de la sociedad actual para ayudar a conseguir transformarla en más igualitaria y justa para todos. ...

Grupo Creamas

Icce

Ciclo 3º Primaria Con estos materiales se busca la reflexión sobre la situación que viven la mayoría de las mujeres en el contexto cercano de las vidas de los estudiantes ?pequeños o mayores? y de la sociedad actual para ayudar a conseguir transformarla en más igualitaria y justa para todos. ...

Vidal Aguayo, Ana María

Icce

No se trata de cuentos para dormir a los niños, sino para que los educadores estén bien despiertos a fin de que mediante ellos los niños pequeños aprendan a identificar sus emociones, a manifestarlas, a controlarlas y a saber guiarse por ellas en su conducta y actividades. En el fondo, potencia una formación en habilidades sociales que orientará a los niños (hijos o alumnos) en...

De La Rosa García, Marina / Rodríguez Bartolomé, Marta

Narcea

"Talín, Tolón se abre el telón..." recoge la experiencia de un grupo de educadoras que muestran cómo, con materiales sencillos y mucha imaginación, colaboración y sensibilidad, se pueden crear grandes obras de teatro para representar a los niños y niñas, en la etapa de 0 a 3 años. Pretende ayudar a todos los educadores que quieran afrontar el reto de transmitir a los más pequeñ...

Cobo Núñez, Mercedes

Icce

3º y 4º ESO Programa de desarrollo de competencias emocionales que ofrece un texto para los alumnos y una indispensable y lúcida guía para educadores; un cuaderno de actividades sencillas y sugerentes para cada uno de los ciclos de Educación Primaria y Secundaria. Se trata de materiales muy novedosos en su presentación y en su tratamiento; la mayor parte de los educadores va...

Cobo Núñez, Mercedes

Icce

1º y 2º ESO La vida diaria encierra multitud de relaciones, vivencias, ilusiones y sueños? Todo ello es motivo de análisis en estos cuaderno de ESO con las interpretaciones que dan los mismos muchachos de sus vivencias. El contexto de sus experiencias es tema de estudio para el desarrollo del programa de competencias emocionales? ninguna queda al margen de lo tratado. Con...

Cobo Núñez, Mercedes

Icce

5º y 6º Primaria Este cuaderno corresponde al Ciclo Tercero de Primaria, las emociones caminan en su complejidad, y los niños están a la algura de ir expresándolas con sus palabras. El educador ha de seguir personalmente este proceso con ellos, posibilitando el hallazgo de caminos nuevos, junto con la acción enriquecedora del grupo. Contenidos: Atrévete a sentir muchas...

Aramendi Jauregui, Pello / Ayerbe Echeberria, Pello

Ciss Praxis

Las instituciones sociales, los medios de comunicación, la familia, la escuela, los padres y profesores tienen por delante todo un reto. ...

Vázquez Freire, Miguel

Nova Galicia

Recientes noticias ponen de manifiesto la creciente pérdida de valores esenciales que sufre nuestra sociedad, y sobre todo los adolescentes. La tolerancia, la comunicación, el respeto, la igualdad...son la esencia de una convivencia y vida más feliz. ...

Cobo Núñez, Mercedes

Icce

1º y 2º Primaria Este cuaderno corresponde al Ciclo Primero de Primaria; inicia un camino que ayudará a los niños a familiarizarse con el vocabulario emocional y a intentar expresar sus sentimientos. El educador ha de seguir personalmente este proceso, permitiéndoles los variados modos de expresión que cada uno puede tener? Contenidos: Descubro mis emociones. Vamos a ...

Cobo Núñez, Mercedes

Icce

3º y 4º Primaria El presente cuaderno se destina al Segundo Ciclo de Primaria. El filtro de las emociones permitirá crear un ambiente inusual y enriquecedor para el conjunto, se puede aprender mucho de ello. Se amplía el campo de observación y de experiencia, conforme lo que ellos mismos estén viviendo. Los contenidos aclaran por dónde va el hilo conductor del cuaderno. C...

Marina, José Antonio

Ariel

¿Por qué nos resulta tan difícil convivir, si somos seres sociales? Las naciones se enfrentan, las parejas se rompen, los vecinos no se hablan, la agresividad se dispara. A los seres humanos no nos resultan fáciles ni siquiera las cosas que nos son imprescindibles. Por eso hay que aprender a convivir, es decir, a aumentar las alegrías y disminuir las asperezas de la vida en com...